Portafolio de Educación Inclusiva y Diversidad en el Aula por Jessica Sujey Guerrero Villavicencio

  Link:  https://www.youtube.com/watch?v=F8rdXEj6DkM ÍNDICE Resúmenes y análisis de lecturas. Participación en discusiones y debates. Estudios de caso. Diseño de prácticas pedagógicas inclusivas. Recensión de artículos científicos. Bibliografía o Webgrafía.

  Artículo: La educación inclusiva y su aporte en la práctica docente Portoviejo– Ecuador En esta lectura habla del respeto a la diversidad y la no discriminación son derechos humanos fundamentales que deberían ser garantizados en el sistema educativo, con lo cual se debe asegura la educación a los niños, niñas y jóvenes respetando sus cualidades y características personales contribuyendo con su formación a través de una educación inclusiva, la cual implica cambiar temas sobre las personas con necesidades educativas y asumir el compromiso con la formación continua a favor de una educación de calidad. También indica que los docentes tienen que capacitarse para afrentar este reto que presenta la falta de recursos y falta de interés gubernamental por lo cual la empatía de los docentes es primordial para llegar a los estudiantes con necesidades educativas específicas  (Quevedo Álava et al., 2020) . Artículo: La  inclusión Educativa: Una tarea que le compete a toda una so...

Link:   https://www.youtube.com/watch?v=su6uMaHRVuE En el debate#1 con su tema: “El papel de la educación inclusiva en la promoción y protección de los derechos humanos", tenía preguntas muy interesantes enfocadas en la inclusión y el rol que cumple los docentes y el gobierno en la educación inclusiva se trató de las dificultades y retos que se presentan en la educación y como se los podía superar, en unos casos se decía que los trabajo grupales fomentan la inclusión y que el Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) debe colaborar con los docentes en el acompañamiento de los estudiantes con necesidades educativas especificas (NEE). Debate#2 con su tema: "Desafíos y soluciones para promover la inclusión educativa en todos los niveles escolares", el enfoque de este debate fue sacar conclusiones de las distintas problemáticas en la cual se indicó que el papel de la educación inclusiva permite la construcción de una sociedad más equitativa es fundamental. La educación i...

   En los cursos de Básica Superior (8vo, 9no y 10mo) donde imparto las clases de matemática, ciencias naturales y proyecto escolar tengo estudiantes con: Autismo  es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por compromiso en la interacción social y la comunicación, asociado a intereses restringidos y conductas estereotipadas con gran prevalencia poblacional, bases neurobiológicas y alta heredabilidad (Arberas & Ruggieri, 2019). Lateralidad cruzada a nivel auditivo  es la preferencia natural por un lado del cuerpo a la hora de realizar la mayor parte de las tareas psicomotrices. Se ve reflejada principalmente en las extremidades, pero está también presente en los sentidos de la vista y el oído. La lateralidad surge por la preferencia del ojo y/o el oído de un lado del cuerpo y la mano y/o pierna del lado contrario. La lateralidad cruzada rompe la homogeneidad entre lo sensitivo y lo motor. Se trata de una deslateralización, una desorganización entre el cuer...

  Link del DUA :  https://www.youtube.com/watch?v=cJxV5OFxcWM Como lo mencione anteriormente uso el DUA que es un marco educativo que reconoce que todos los niños, niñas y adolescentes aprenden de diversas maneras y se benefician de técnicas de aprendizaje diferenciadas en el aula, realizan trabajo grupales como maquetas y exposiciones acerca de ellas, también vean videos introductorios del tema a va hacer visto en clase, trabajan los ejercicios de matemáticas en grupo, tienen juegos online y realizo la explicación paso a paso de los ejercicios con flechas para que sepan de donde salió el resultado y si no queda algo claro al día siguiente refuerzo la clase.

Título:   La atención a la diversidad: la educación inclusiva, Escarbajal Frutos, Andrés; Mirete Ruiz, Ana Belén; Maquilón Sánchez, Javier J.; Izquierdo Rus, Tomás; López Hidalgo, Juana Isabel; Orcajada Sánchez, Noelia; Sánchez Martín, Micaela Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 15, núm. 1, 2012, pp. 135-144 Autor de la recensión:  Jessica Sujey Guerrero Villavicencio Asignatura:  Educación Inclusiva y Diversidad en el aula Fecha:   17 de julio del 2023 Presentación El artículo: “La atención a la diversidad: la educación inclusiva” publicada en la Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, trata del reto de construir una institución educativa, donde se aplica filosofía teórica y práctica, en la cual se basa en una educación donde se normaliza la diversidad de los estudiantes y hace que todas esas prácticas permitan una institución inclusiva para todos los estudiantes. También indica que esto es un g...

  Arberas, C., & Ruggieri, V. (2019). Autism. Genetic and biological aspects. Medicina , 79 (1), 16-21. Gonzalez, & García. (2019). Trastornos del lenguaje y la memoria. Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria , 3 , 569-577. https://books.google.com/books?id=PFK3inQcvk8C&pgis=1 Mendoza Salazar, Z. M., Atencia Hernández, A. E., & Correa López, R. A. (2021). Dislexia: Revisión de manifestaciones sintomatológicas y signos en etapas escolares. Tempus Psicológico , 4 (2). https://doi.org/10.30554/tempuspsi.4.2.3377.2021 Quevedo Álava, R. A., Pazmiño Campuzano, M. F., & San Andrés Laz, E. M. (2020). La educación inclusiva y su aporte en la práctica docente Portoviejo– Ecuador. Dominio de las Ciencias , 6 (3), 181-209. https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=7491414%0Ahttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7491414.pdf Soto Calderón, R. (2011). La Inclusión Educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad. Actualidades Inves...