1.- Resúmenes y análisis de lecturas:
Artículo: La educación inclusiva y su aporte en la práctica docente Portoviejo– Ecuador
En esta lectura habla del respeto a la diversidad y la no discriminación son derechos humanos fundamentales que deberían ser garantizados en el sistema educativo, con lo cual se debe asegura la educación a los niños, niñas y jóvenes respetando sus cualidades y características personales contribuyendo con su formación a través de una educación inclusiva, la cual implica cambiar temas sobre las personas con necesidades educativas y asumir el compromiso con la formación continua a favor de una educación de calidad. También indica que los docentes tienen que capacitarse para afrentar este reto que presenta la falta de recursos y falta de interés gubernamental por lo cual la empatía de los docentes es primordial para llegar a los estudiantes con necesidades educativas específicas (Quevedo Álava et al., 2020).
Artículo:La inclusión Educativa: Una tarea que le compete a toda una sociedad
Esta lectura hace referencia a ideas sobre el proceso de integración e inclusión en las aulas con estudiantes con necesidades educativas especiales. Señala cómo la sociedad debe comprometerse para lograr una inclusión verdadera y cómo estas experiencias deben involucrar a los estudiantes con necesidades educativas especiales, para que asistan a clases con regularidad. Además, con el fin de establecer procesos inclusivos en el ámbito institucional, el documento incluye los siguientes aspectos: debe convertirse en un imperativo para la acción de las instituciones educativas, sean primarias o secundarias, y por lo tanto, las siguientes oportunidades se brindan a todos los estudiantes, independientemente de su discapacidad (necesidades educativas especiales):participar en programas educativos y ayudarlos a formar parte de la sociedad de diferentes maneras: como estudiantes, trabajadores o miembros de la familia donde viven (Soto Calderón, 2011).
Excelentes resúmenes, estas lecturas nos indican a los no tan entendidos en la educación inclusiva que abarca la anteriormente llamada educación especial y una educación en diversidad que compete a padres, estudiantes de todas las edades de escolaridad y bachillerato, y profesores apoyados en los llamados maestros sombra. Ya llegamos a los tiempos de educar en aptitudes, actitudes, valores, habilidades subsanando cualquier clase de obstáculos para la comunicación en el marco del proceso de enseñanza y aprendizaje, donde el desarrollo educativo del estudiante no es solo cognoscitivo de acuerdo a pénsum nacional o mallas curriculares micro y macro sino que también se forma en actividades cotidianas y terapia ocupacional o formación técnica en determinados oficios.
ResponderEliminarExcelente!tema con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.
ResponderEliminarMe encanto el blog, me agrado la informacion
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarMe encantó mucho el blog, me parece que es una gran información que debería poner en práctica ante toda la sociedad.
ResponderEliminarMe parece que nos enseña de que a pesar que nuestros chicos tengan una condición deben ser valorizados al igual que todos, debemos tener empatía hacia a ellos.
Muy buena información ya que nos ayuda a orientar a nosotros como profesionales como debemos actuar en estos casos muy importantes para nuestros niños ya tanto de escuela a bachillerato, nos da a conocer que no hay ningún impedimento a una educación o en un futuro a un trabajo.
Felicitaciones, la información presentada es de relevancia.
ResponderEliminar